現在生二胎的越來(lái)越多了，門(mén)診也經(jīng)?？吹綆е?zhù)倆娃來(lái)看病的。因為很多病人都是一直看，眼見(jiàn)著(zhù)大娃長(cháng)起來(lái)了，二娃也逐漸一歲多了。其中發(fā)現了一個(gè)特別有趣的現象：老二普遍比老大精、早熟。

在我這里的最明顯的表現是1歲多的孩子，如果是老大，1歲多時(shí)看病幾乎是從頭哭到尾（當然不是全部，但絕對是大多數），不管用什么方法都無(wú)法撫慰他們驚恐的心靈。而老二，卻常常能出人意料的安靜，即使哭鬧，稍一安撫就很奏效。

1歲多的孩子既知道害怕，又沒(méi)有評價(jià)外界事物對自己傷害程度的能力。就診時(shí)拼命的哭鬧是這個(gè)年齡孩子顯著(zhù)的特點(diǎn)。但老二顯得明顯比老大“早熟”。

問(wèn)到媽媽對老二的評價(jià)，眾口一詞的說(shuō)：比老大精。不僅表現在人際交往方面，在智能發(fā)育的各方面都顯得比老大早。

同樣父母，同樣家庭，孩子的差異為什么那么大？ 我也深深思考了一下。

一是因為老二從生下來(lái)周?chē)陀幸粋€(gè)比自己大的孩子，時(shí)刻有學(xué)習和模仿的對象，這有利于他們成長(cháng)。

另一方面，老二生下來(lái)的生存環(huán)境就比老大“險惡”。這話(huà)怎么講，就是老二生下來(lái)就有一個(gè)競爭對手：老大。但人有生存本能，恰恰是這些來(lái)自老大的刺激和競爭讓老二更快的成長(cháng)，尤其社交和語(yǔ)言能力。

為什么老二比老大精？

孩子會(huì )走了就不要抱，讓他在蹣跚中成長(cháng)
幾乎所有的爸爸媽媽在孩子剛學(xué)走的時(shí)候都表過(guò)決心：以后不抱她。但真正堅持下來(lái)的真不多。

孩子會(huì )站會(huì )走是大運動(dòng)發(fā)育重要的里程碑。會(huì )走以后，鼓勵孩子自己多走，利于大運動(dòng)的訓練和進(jìn)步。走路多了，之后的跑、跳、單腳站、單腳跳會(huì )比較快的發(fā)育，孩子活動(dòng)量大還有助于吃好、睡好、生長(cháng)發(fā)育好。

總是抱在手上的孩子常常大運動(dòng)滯后，喂養困難，身高體重不達標。一步落后步步落后，孩子大運動(dòng)落后才真是輸在起跑線(xiàn)上。

在外面不要替孩子“出頭”，讓他在互動(dòng)中獲得社會(huì )適應能力
帶孩子出去玩，怕他受欺負，護在他周?chē)?；怕他站在滑樓梯旁邊一直排不上隊，替他和小朋友說(shuō)可不可以讓他先滑；和別的小朋友吵架，替他與別的孩子理論。而您的孩子呢，站在旁邊啥也不說(shuō)。

然后你發(fā)現，孩子是“窩里橫”，在家霸道，出了門(mén)就受欺負。你再怎么教他“打回去”，他也不會(huì )。因為他沒(méi)有通過(guò)自己的能力既達到目的又交到朋友，他沒(méi)有學(xué)習到怎樣和小朋友相處。

當你站的遠點(diǎn)，你會(huì )驚奇的發(fā)現，孩子還是很有一套的。

以及其他

不要總是沒(méi)完沒(méi)了的消毒，孩子需要從病菌那里獲得免疫力（太過(guò)于積極的消毒，機體失去小劑量接觸感染源的機會(huì )，這些小劑量感染源的刺激可以讓機體獲得一些免疫而不至于致病。）

不要總是喂飯，讓孩子吃得一片狼藉一陣子后，就再也不需要喂飯了。

喝水，讓孩子自己舉著(zhù)杯子?？催^(guò)太多大人舉著(zhù)杯子孩子湊過(guò)去嘴的畫(huà)面了。穿衣穿鞋，讓小小手自己動(dòng)動(dòng)，別把他們當成衣架。

還有很多生活細節，老二就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細節中或被動(dòng)或主動(dòng)的漸漸勝出了。 如果你在帶第一個(gè)孩子，也像帶老二一樣：給孩子空間，給他少一點(diǎn)照顧，讓他恣意的長(cháng)一長(cháng)吧。這樣，他會(huì )學(xué)會(huì )更多的技能，更好的適應生存環(huán)境。尤其是男孩子，現在的男孩子真是太孱弱了。

為什么老二比老大精？

兩個(gè)孩子如何教育

家庭教育是兒童教育的重要組成部分?？梢哉f(shuō)，誰(shuí)成功的完成了家庭教育，那么他就贏(yíng)得了孩子的未來(lái)。家里有兩個(gè)孩子如何教育?成功的家庭教育必須做到以下幾點(diǎn)：

一、家長(cháng)應該注重孩子行為品德的養成。父母的精力有限，因此兩個(gè)孩子家庭的孩子之間更容易出現矛盾。他們易為小事情發(fā)生爭論。因此，家長(cháng)在教育的過(guò)程中，要關(guān)注兒童行為品德的養成，要培養兒童謙讓的性格，教育孩子要相親相愛(ài)，而不是互相傾軋。

二、家長(cháng)應該培養孩子之間良性競爭的意識?，F代社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人們時(shí)刻處于競爭的狀態(tài)之下，孩子也會(huì )受到社會(huì )的影響，不自覺(jué)的在生活中和學(xué)習上與同學(xué)或者是自己的兄弟姊妹進(jìn)行比較。因此，家長(cháng)應該培養兒童的良性競爭意識。讓兒童意識到競爭是可以的，但是不能以傷害他人為目的。競爭必須在平等、公平的基礎上進(jìn)行。

三、公平的對待每個(gè)孩子。目前我國社會(huì )多子女家庭大多存在養兒防老的傳統觀(guān)念，因此，家長(cháng)可能更加偏愛(ài)自己的某個(gè)子女，更加關(guān)注這個(gè)子女的身體和心理的健康發(fā)展，而忽視了其他子女各個(gè)方面的需求，這會(huì )嚴重的傷害其他子女的感情，嚴重的甚至會(huì )產(chǎn)生心理創(chuàng )傷。

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